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Le milieu incident de l’apprentissage

Dans un apprentissage, il faut intégrer, d’une façon intellectuelle, plusieurs composantes dans un espace / temps déterminé. Nous parlons de transfert et d’organisation de l’information, mais il s’agit au final d’acquérir des connaissances et un savoir. Comment se représenter mentalement ce processus complexe d’apprentissage ? Par exemple, en utilisant la métaphore de la diffraction de la lumière blanche en couleurs.

Dans la section libre opinion de LA PRESSE du 21 février en 1992, Lucien Bonnet fait remarquer que Newton n’avait pas considéré, lors de son expérience sur la diffraction de la lumière blanche en 1665, que son rayon lumineux passait à travers un milieu sombre (une boîte noire) pour ensuite traverser un prisme afin d’être décomposé ou réfracté en différentes couleurs. Continuer la lecture de « Le milieu incident de l’apprentissage »

Que voyez-vous dans cette image?

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Les images projectives en milieu de travail

Définition d’une image projective :

Un test projectif est un outil d’évaluation psychologique qui exploite les réponses spontanées produites par la personne soumise à des stimulus souvent ambigus, le principe étant que ces réponses indiquent tel ou tel mécanisme inconscient ou certains traits de personnalité du sujet. On oppose en général ce type de tests aux méthodes dites objectives dans lesquelles les réponses retenues font partie d’un ensemble de possibilités soigneusement prédéterminées (par exemple, un questionnaire à choix multiples) et synthétisées sans intervention humaine essentielle (analyse automatisée et résultats numériques) et qui prétendent donc à un certain degré d’objectivité.

C’est une technique d’étude qui découle de la « découverte » de la projection. Toute perception met en jeu deux éléments, l’objet perçu et l’objet percevant. Plus l’objet est clair et précis, moins la personne est impliquée dans la perception et inversement. Continuer la lecture de « Les images projectives en milieu de travail »

Trop d’images, c’est comme pas assez !

Nous avons tous des ordinateurs super-puissants ayant une capacité d’enregistrement de plus en plus grande. Nous pouvons facilement emmagasiner de l’information grâce à des disques durs amovibles devenant de facto des archives ou même des espaces complémentaires à nos projets multimédia. Il y a également les DVD, les CD, les bandes mini DV les albums de photos, les vidéos, sans oublier les banques d’informations sur le Web qui servent à donner encore plus de possibilités pour trouver «the» image pour tous nos travaux, dossiers de présentation, porte-folio, comme nos messages courriel et j’en passe. Continuer la lecture de « Trop d’images, c’est comme pas assez ! »